14-02-06 Xarxa Barnils. Sessió Seminari (14a) i Postgrau (9a)

14-2-06. Xarxa Barnils. Sessió Seminari (14a) i Postgrau (9a)

14-02-06
IES Vil·la romana. La Garriga
Assumpte: Sessió de Seminari del Projecte Xarxa (Sessió 14). Postgrau Tic i Educació per a la Ciutadania (Sessió 9) Seminari Els diferents grups de treball del projecte Xarxa anem elaborant la memòria, anem preparant material per a l’alumnat, etc.  Postgrau  Carles  RIVERO (de AV&D AUDIOVISUALES DATA S.L.). Pissarra digital: optimització de la seva aplicació a l’aula Carles Rivero, tècnic i representant de la firma SMART Technologies Inc., ens destaca que aquesta empresa és la pionera i la més potent i innovadora quant al subministrament i instal·lació de pissarres digitals a diferents països dels quals sobresurt Anglaterra amb més de 80.000 unitats en funcionament. Valora molt positivament que, potser gràcies a l fet que els seus fundadors eren havien estat mestres, SMART sempre ha tingut molt en compte l’enorme potencialitat d’aquest aparell innovador en el camp de l’ensenyament i, de fet, ja compten amb moltes experiències de professionals en tot el món. Carles Rivero ens ensenya les múltiples possibilitats d’aquests recursos i es mostra entusiasta i en tot moment un convençut del canvi que representa l’aplicació de la pissarra digital a l’aula. Partint sempre del mateix maquinari informàtic (projector + pissarra tàctic o mouse + ordinador), finalment fa una demostració d’alguns programes  que van apareixent i que es poden adquirir juntament amb la pissarra, en concret dos vídeos interactius, un sobre el cos humà i un altre sobre geologia, amb imatges en 3D.  IES Vil·la romana, la Garriga: presentació ProXarxa Per complementar la sessió, Carles de Cubas, professor de matemàtiques, ens comenta que l’ús que està fent de la pissarra és molt positiu. Superades les lògiques dificultats  de funcionament, ens exposa les múltiples possibilitats d’aquesta pissarra, l’excel·lent acollida i motivació per part de l’alumnat. Ens destaca que per ell una eina fonamental li ha estat l’ús d’internet a l’aula, recurs que ha representat la possibilitat de poder buscar qualsevol informació en qualsevol moment de la classe. Per la seva part, Josep Rey, també professor de matemàtiques del mateix institut, també es mostra satisfet de la innovació que representa la pissarra digital però també apunta alguns inconvenient que el professorat ha de tenir en compte: així destaca alguns problemes tècnics sovint imprevistos i que la pantalla en segons quines activitat queda massa petita o reduïda.